CCP2 : Mission 1 : Accompagner les personnes dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle
Ce module
» Accompagner les personnes dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle » vous permettra d’acquérir les savoirs, savoir-être et savoir-faire pour accompagner le public, tant de façon individuelle que collective. »
Vous serez capable d’élaborer avec la personne un parcours d’insertion, d’en définir les objectifs, et de contractualiser les engagements réciproques.
Vous saurez conduire un entretien centré sur la personne, utiliser ou créer des outils de suivi de parcours, afin de favoriser l’insertion de la personne accompagnée.
Vous serez capable d’évaluer, avec la personne et les partenaires, l’atteinte des objectifs du parcours, d’actualiser le diagnostic de la situation et de réajuster le parcours si nécessaire.
Vous serez capable de préparer, animer et évaluer des séances d’ateliers collectifs.
MISSION 1: Connaître les attendus du module
A la fin de cette mission, vous serez capable d’identifier les co module, ainsi que le contenu des parties 2, 3 et 4 du dossier
Ouvrez le document Scénario pédagogique C compétences professionnelles prévues dans cette activité
2) Vous pourrez compléter votre connaissance de ce module en lisant une partie du REAC: – la page 13 (FICHE ACTIVITE TYPE N° 2 Accompagner les personnes dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle)
– les pages 26 à 38 (FICHE COMPETENCE PROFESSIONNELLE n° 6 à n° 11).
2) Vous pourrez compléter votre connaissance de ce module en lisant une partie du REAC: – la page 13 (FICHE ACTIVITE TYPE N° 2 Accompagner les personnes dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle)
3) Prenez ensuite connaissance des parties qui concernent les compétences du module dans le REAC.
A partir du Reac, réalisez un guide d’écriture (maximum 1 page), qui vous permettra d’élaborer les productions attendues dans les parties 2, 3 et 4 du dossier des annexes.
Pour chacune des 3 parties du dossier des annexes (parties 2, 3 et 4), votre guide devra préciser :
- Les compétences professionnelles évaluées
- Le contenu (plan)
- Les critères d’évaluation (sur lesquels s’appuie le jury lors de l’épreuve de questionnement).
- Toutes les informations utiles sont dans le Reac.
- Toutes les informations utiles sont dans le Reac.
- Un échange en groupe entier permettra de clarifier les attendus des activités types et le contenu de vos parties 2, 3, et 4 du dossier des annexes.