Module intégration d’apprentisssage
Acquérir des méthodes et outils facilitant les apprentissages et la production des écrits professionnels
« C’est l’élève qui apprend, et lui seul. Il apprend à sa manière comme n’a jamais appris ni n’apprendra personne. Il apprend avec son histoire, en partant de ce qu’il sait et de ce qu’il est. ». A. De la Garanderie (1920/2010 Pédagogue Français)
Mission individuelle pour les parties I et II, collective pour la partie III
A la fin de cette mission, vous serez capable de :
- Appliquer une organisation pour rendre plus efficaces vos apprentissages
- Comprendre et mettre en pratique les concepts de l’analyse systémique
- Schématiser votre parcours de formation pour gérer votre temps
I.Adopter une organisation pour rendre plus efficaces les apprentissages
Vous entrez dans un processus de formation, ce qui suppose que vous allez intégrer de nouvelles notions, de nouvelles méthodologies… Pour ce faire, il faut prévoir en amont, d’une part une réflexion relative aux stratégies et/ou aux méthodes d’apprentissage que vous allez mettre en œuvre, et d’autre part tout ce qui concerne votre organisation.
1. Dans un premier temps, réfléchissez à ce que signifie apprendre pour vous.
Noter tous les mots qui vous viennent à l’esprit quand vous pensez « Pour moi, apprendre c’est… ».
Afin de découvrir un outil qui pourra vous être utile plus tard, je vous propose de présenter le fruit de votre réflexion avec un « nuage de mots« . Pour construire cette représentation visuelle de vos mots, vous trouverez sur Internet des sites gratuits : https://nuagedemots.co/ par exemple
Si cela vous intéresse, vous pouvez également rechercher sur Internet quelle est votre façon d’apprendre (test VAK, Questionnaire ISALEM-97…). Connaitre son profil d’apprentissage permet d’adapter une méthode de travail efficiente.
2. Ensuite, prenez connaissance des documents
« Apprendre c’est » et « Se préparer à apprendre ».
II.Acquérir une démarche pour sa pratique : l’approche systémique
Que cache cette expression ? Vous allez découvrir au fur et à mesure des 3 étapes ci-dessous que, sans le savoir, vous pratiquez régulièrement cette « discipline », comme Monsieur Jourdain, « Le Bourgeois Gentilhomme », qui faisait de la prose sans le savoir.
Cette approche systémique vous sera utile pour comprendre les situations des personnes que vous allez accompagner.
1. Pour cela, effectuez l’exercice ci-dessous
Le fait de suivre cette nouvelle formation de CIP va probablement avoir un impact sur votre vie en général. Vous allez vraisemblablement devoir changer certaines de vos « habitudes ».
a) Réfléchissez et repérez les éléments de votre vie qui peuvent être modifiés par votre projet de formation. Qu’est-ce qui pourrait changer du fait de votre entrée en formation ? Recueillez de façon spontanée l’ensemble des idées qui vous viennent à l’esprit. Ne vous censurez pas et écrivez tout ce qui vous passe par la tête.
b) Classez ensuite ces éléments par catégorie : vie familiale, sociale, professionnelle, sportive…
c) Que constatez-vous ?
d) A partir de ce constat qui repose sur l’étude de votre propre situation, que constatez-vous lorsqu’on introduit un changement au sein d’un système ? (le changement est votre entrée en formation et le système c’est votre vie). Rédigez en quelques lignes cette analyse (5 à 10 lignes environ)
L’exercice que vous venez d’effectuer se termine par une analyse. En vous appuyant sur celle-ci, consultez la ressource approche-systémique-definitionsqui vous apportera des éléments de compréhension de la démarche que vous avez utilisée.
Ensuite, pour approfondir vos connaissances sur ce sujet, prenez connaissance de la ressource Approche systémique Contenu Site Everlaab.
2. Le CIP doit régulièrement synthétiser les informations pour assurer la traçabilité du suivi (pour la personne accompagnée, les supérieurs hiérarchiques, les financeurs...).
Réaliser la synthèse d’un entretien ne signifie par « résumer », conserver l’ensemble des échanges sous une forme plus courte.
Selon le dictionnaire, la synthèse est une activité mentale qui consiste à regrouper divers éléments concernant un domaine et à les structurer en un tout cohérent. Il s’agit d’analyser, de combiner, d’associer, de composer les idées directrices de textes de manière logique, en agrémentant d’informations extérieures découvertes lors de recherches. C’est une réflexion critique, avec des commentaires personnels.
Pour vous entrainer à cet exercice de synthèse, appuyez-vous sur les ressources ci-dessus (approche-systémique-definitionset approche-systemique–contenu).
Afin de réaliser la synthèse de l’approche systémique, vous pouvez rechercher sur Internet une méthodologie de synthèse qui vous convienne ou suivre les conseils ci-dessous :
a. Effectuer une synthèse des textes après les avoir lu au moins 2 fois
b. Mettre ce travail de côté, le reprendre après une pause de quelques minutes, heures ou plus
c. Relire ces textes en vous efforçant, à chaque fois que certaines phrases vous paraissent abstraites, de les illustrer par un exemple concret.
3. Etude de cas Charlie
Enfin, pour mettre en pratique vos acquis sur l’approche systémique, faites l’exercice: Etude de cas Charlie. Vous pourrez travailler sur cet exercice en sous-groupe, en contactant 2 ou 3 collègues de votre formation.
III. Organiser et gérer son temps de formation
Suivre une formation suppose une certaine autonomie et aussi un sens de l’organisation, encore plus lorsqu’il s’agit en partie d’une formation ouverte à distance (FOAD).
A partir du planning de la formation, des référentiels de ce titre (REAC / RE) et de la présentation faite par votre formatrice, vous allez construire votre propre diagramme de GANTT de votre formation.
Cette planification vous permettra de vérifier que vous avez bien saisi l’organisation de votre formation et de vous approprier votre parcours. Elle vous servira également, tout au long de votre formation, à veiller au bon déroulement de vos activités en les réajustant si besoin.
Pour réaliser ce diagramme en sous-groupe (2 à 4 stagiaires), prenez connaissance de la ressource : exercice diagramme de Gantt
Vous y trouverez une présentation du GANTT et les consignes à suivre en sous-groupe.
Vous rechercherez sur Internet des outils pour construire votre diagramme (tel que
Canva, outil que vous avez peut-être déjà utilisé pour votre CV).
Si vous ressentez des difficultés avec ces outils Internet, vous pouvez en utiliser d’autres. Sur Excel par exemple, vous trouverez des modèles Gantt mais vous pouvez aussi construire un tableau Excel en mettant en ordonnée (axe vertical du graphique) les activités ou thèmes à traiter, puis en abscisse (axe horizontal) le découpage en temps (jour, semaine, mois).
Enfin, si le diagramme de Gantt ne vous parait pas intéressant, vous pouvez choisir toute autre présentation schématique de planification.
L’essentiel est de vous approprier une vision globale du déroulé et des contenus de votre formation CIP, ainsi que des dates
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